Cases

DUTCH staat voor Digital United Training Concepts for Healthcare. Dit is een nationaal programma dat werkt aan een nieuwe manier van opleiden en ontwikkelen voor zorgprofessionals in de ziekenhuizen. Voor DUTCH ontwikkel ik realistische, didactisch onderbouwde en interactieve simulatiescenario’s voor Virtual Reality (VR) en Augmented reality (AR). Dit doen we in samenwerking met ervaren operatieassistenten. De simulatiescenario’s ondersteunen operatieassistenten in opleiding. Het doel is om praktijkuren gedeeltelijk te vervangen door effectieve en toekomstgerichte leeroplossingen.

Bij de postbachelor opleiding e-Learning van Foundation of Corporate Education verzorg ik gastlessen aan learning professionals. Mijn lessen gaan over waar je tegen aan kunt lopen bij de implementatie en ontwikkeling van blended learning in de breedste zin. Hoofddocent is Marcel de Leeuwe.

KNMP staat voor Koninklijke Nederlandse Maatschappij ter bevordering der Pharmacie. Deze beroepsvereniging voor apothekers biedt een 2-jarige vervolgopleiding tot openbaar apotheker aan, die te volgen is na de 6-jarige opleiding Farmacie. Sinds begin 2021 help ik de KNMP met het moderniseren van deze vervolgopleiding. Ik ben verantwoordelijk voor het onderwijskundig inrichten van de leeromgeving. De afdeling Opleiding heeft een opleidingsplan geschreven, op basis waarvan ik de visie op blended learning heb ontwikkeld. Samen met een andere onderwijskundige heb ik het didactisch ontwerp ontwikkeld en hebben we de opleiding herontworpen. Daarna heb ik de visie op blended learning ontwikkeld. Nu ontwerp ik de blended learning en regel ik de content door andere e-learning experts aan te sturen en hun content te redigeren. Ik zit ook in het projectteam. Deze opdracht voer ik uit voor de afdeling Opleidingen.

Sinds 2024 doe ik hetzelfde voor de KNMP-opleiding tot Kaderapotheker.

Medewerkers van de Belastingdienst en van andere organisaties die onderdeel uitmaken van de Rijksoverheid kunnen bij de BelastingdienstAcademie hun online leer- en ontwikkelmateriaal zoeken en vinden. Ik train experts van de Belastingdienst in didactische vaardigheden, voor hun toekomstige rol als docent.

Voor educatieve uitgeverij ThiemeMeulenhoff werk ik als eindredacteur en doe ik het volgende:

• ontwikkelen van digitale en folio leermateriaal voor verzorgenden IG en verpleegkundigen
• mede bedenken en vormgeven van concepten
• didactisch en tekstueel redigeren van zorgmodules voor studenten verzorgenden IG en verpleegkundigen
• auteurs coachen in het (her)schrijven van modules

OKCN staat voor OK Consultancy Nederland. Voor OKCN ontwikkel ik een visie op leren. Dit doe ik op basis van de strategie en visie van de organisatie. Ik ontwerp een innovatieve leeroplossing en ontwikkel content in een digitale performance support leeroplossing voor projectmedewerkers in ziekenhuizen. Zodat deze medewerkers zelfstandig hun ontwerp- en bouwproces kunnen beheren bij verbouwingen van een afdeling.

Binnen het programma CZO Flex Level werkte ik als deelprojectleider mee om het CZO-opleidingsstelsel te flexibiliseren. Ik was verantwoordelijk voor de Medisch Ondersteunende Opleidingen. Dit zijn landelijk erkende opleidingen tot operatieassistent, medewerker operatieve zorg, anesthesiemedewerker en sedatie praktijkspecialist. Onder mijn verantwoordelijkheid realiseerden we de EPA’s (kenmerkende beroepsactiviteiten) voor deze opleidingen. Dat deden we samen met zorgverleners, opleiders, toezichthouders en een klankbordgroep. Sinds de afronding van dat project werk ik als projectteamlid aan de actualisering van opleidingseisen op basis van de geformuleerde EPA’s.

Bij de UMC Utrecht Academie was ik onderwijskundig adviseur bij de zorgopleidingen. Ik heb opleiders gecoacht om een transitie te maken van face-to-face-onderwijs naar meer afstandsonderwijs. Samen met Marcel de Leeuwe gaf ik een online training over dit onderwerp. Vanwege Covid-19 moesten de opleidingen meer op afstand worden vormgegeven. De opleiders hebben tijdens ons afstandsonderwijs ervaren hoe zij dit zelf in de praktijk kunnen uitvoeren.

Voor Slachtofferhulp Nederland heb ik het volgende gedaan:

• transitie begeleiden van trainingen naar blended leergangen
• ontwerpen en ontwikkelen van blended leertrajecten
• ontwikkelen van handboek blended learning
• adviseren in het ontwerpen van een didactisch model voor de blended leertrajecten
• coachen van trainers in het ontwikkelen van blended leertrajecten